Познакомиться с историей появления первых осветительных приборов 2. Проследить путь развития энергосбережения 3. Воспитать чувства .

Сценарий праздника о театре и кино ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Нижний Тагил. Оборудование: проектор, презентация.

Песня о театре (Звучит музыка театральная). Презентация слайд 1 “Волшебный мир”Ученики в разных масках или театральных. Места заполняются в зрительном зале,До зрелищ охотник повсюду найдется. Обычная вешалка в самом начале,А дальше – то чудо, что театром зовется. Распахнутый занавес сцену откроет,Проступит из тьмы лабиринт декораций,И жизнь обретут персонажи, герои,В которых актеры начнут воплощаться. А зал увлеченно следит за сюжетом,Взрывается смехом и молкнет в печали.

Светодиодные лампы или светодиодные светильники в качестве источника света. 1 Светодиодный светильник; 2 Преимущества; 3 Недостатки; 4 Типы. Светодиодные приборы наиболее удовлетворяют таким требованиям в. В конспекте представлен материал для знакомства учащихся с историей развития театра и. Скитиба Оксана Васильевна, учитель начальных классов. Презентация слайд 2 “Какие бывают театры?” 8. Осветительный прибор.

И все понимают – игра лишь все это,Ведь в жизни в такие же игры играли. На сцене реальное действо вершится,Оно – результат ежедневных стараний,Итог напряженных трудов, репетиций,Актерских идей, режиссерских исканий. Шедевры на сцене рождаются в муках. Ведь нужно суметь увязать воедино. Костюм, реквизит с освещением, звуком,Явления, действия, акты, картины.. И сумрачный глас режиссера: “Не верю!”С единственной целью всегда раздается,Чтоб зритель, войдя в театральные двери,Поверил во все, что увидеть придется.

Симпатий огонь будет не угасаем. Зажжется однажды, чтоб впредь разгораться. Мы в праздник театра театру желаем. Побольше аншлагов и море оваций! Ведущий. Вы много говорили о театре и. Прослушайте загадки о видах театров и.

Презентация. слайд 2 “Какие бывают театры?”8. Пьесы, комедии, драмы. На сцене – артисты смеются и плачут. На сцене ведут диалоги, беседы. Сюжет передают нам исторический. И всё это в театре - ..

Презентация Слайд 4. Только для детей Театр этот создан. Для юного поколения. Сказки и спектакли Нравятся детям – без сомнения.

Презентация Слайд 5. Куклы - главные в театре – Только маленькие дети верят в сказку,Забывая, что кукол люди оживляют. Презентация Слайд 6. Ведущий. Презентация Слайд 7 “Загадки о.

А что бы ещё знаете о театре? Предлагают вам, ребятки, Театральные загадки.

Внимательно слушать продолжайте Не шумите, а спокойно отвечайте! Загадки о театре..

Доскажи словечко. Презентация Слайд 7.

Если кто- то дал вам в дар. Чудо- контрамарку,Это значит – одарил. Вас таким подарком. С ней бесплатным предстоит.

Вход и посещенье Иль театра, иль кино - Ждите представленья! Тут подвоха вовсе нет - Дан вам в дар входной.. Или проще –.. Быть актером.

А сказка на театральной сцене –. И звали ее. Красная Шапочка. Вот как- то мама и говорит: “Вот.

Я положила в нее. Передай их, пожалуйста. Да смотри, остерегайся волка! Он очень. хитрый!”“Песня красной шапочки”Красная Шапочка: идет “по дорожке”. Не волнуйся, мамочка, будет все в порядке. Знаю я из сказочки – волк ужасно гадкий!

Красная шапочка продолжает путь. Сказочник: Долго- ли, коротко- ли шла Красная. Шапочка, привела ее дорожка прямо в лес. Вот. тут- то ей и повстречался Серый Волк. Появляется волк в элегантном костюме, шляпе и с.

Песня волка “Серый Волк энд Красная Шапочка”Волк: Привет! О, пардон, бон жур- р- р, милое дитя! Куда. это ты идешь? Красная Шапочка: Здравствуйте, господин Серый Волк! Мама. строго- настрого запретила мне разговаривать с.

И я ни за что не расскажу вам, что иду к. Ой! Ну, не стоит так огорчаться, моя.

Меня вовсе не интересует твоя. А пирожки с чем? Красная Шапочка: С вареньем.. Ну. ступай- ступай.

Вот самая короткая дорожка, иди по. Привет бабушке! В пути. Красной шапочки d из к\ф “Красная. Шапочка”Дети- феи с цветами в руках танцуют и подпевают. Красной Шапочке Красная Шапочка: Добрый день, кто вы – цветы или бабочки? Феи: 1 фея Три очень милых феечки сидели на.

И съев по булке с маслицем, успели так. Что мыли этих феечек из трех садовых. Хором: Мы, феи, по цветам порхаем, нектар. Красная Шапочка: Я Красная Шапочка, иду в гости к бабушке. Песенка поросят”  Красная Шапочка: Добрый день! Я Красная Шапочка, это мои друзья. А. вы кто? Поросята по очереди: Ниф- ниф, Нуф- нуф.

Наф- наф. Красная Шапочка: Пойдемте с нами, бабушка. Сказочник: Пошла Красная Шапочка со своими. Вдруг все услышали, что кто- то. Это был маленький козленок.

Козленок: Я потерял маму.. Красная Шапочка: Не плачь! Мы споем песенку.

Г. Струве “Про козлика” (дети поют песню). Выходит мама- Коза и поет: Милый козлик, дорогой,Наконец мы вместе. Не расстанемся с тобой.

Ни за что на свете. Коза: Какое счастье, что ты нашелся! Спасибо. вам, друзья! Красная Шапочка: Мы идем в гости моей. Пойдемте с нами. Сказочник: Все весело пошли по дорожке. На пороге. стояла бабушка и встречала гостей. Красной шапочки Красная Шапочка: Здравствуй, бабушка!

Мама передала тебе пирожки. А это мои друзья. Они помогали мне в. Бабушка: Здравствуйте, дорогие гости!

Ах, вот и он. пожаловал. Долго бежал по длинной дорожке. Волк (стучится в домик, говорит грубым голосом): Бабуля, открывай, это я, твоя внучка – Красная. Шапочка! Красная Шапочка: А я уже здесь, господин.

Серый Волк! Волк: Какая досада! Тук- тук! Бабушка: Кто там?

Волк: Хрю- хрю, я бедный, бездомный поросенок. Ниф- ниф. Пустите меня переночевать! Ниф- ниф: А я уже здесь!

Волк: А я забыл, меня зовут Нуф- нуф! Нуф- нуф: И я здесь!

Волк: Ну, тогда я как там тебя, то есть меня. Наф- наф! Наф- наф: Я тоже уже здесь! Волк (ходит, думает): Придумал! Поет. “Дин- дон, я ваша мама!

Я ваша мама, вот мой дом!”Коза: Поет песню козы из к\ф “Мама”. Песня козы. Волк: Ах так! Ну, раз вы все здесь. Я вас всех. съем! Баста, карапузики! Кончились все танцы! Козленок: Погибать, так с музыкой!

Я так одинок! Меня никто не любит. Никто не. понимает меня.. Ты обидел моих. друзей. Проси у них прощения! Волк:  Простите меня, я больше никогда не. А маленьких защищать буду!

Все: Хорошо, мы тебя прощаем. Волк обращается к Козе: Мадам, позвольте. Вместе весело шагать” Волк. По окончании танца все артисты берутся за руки.

Бабушка: Всех на чай я приглашаю и сердечно. Сказочник: Вот так счастливо закончилась. Кланяются. Из зрительного зала актёрам дарят цветы. Ведущий. Закончен спектакль, выходят с поклоном. Его персонажи, живые актёры.

И вдруг улыбнулся заплаканный клоун,Смеются герои, все сыграны роли! Для зрителей радость, овации в зале.

Артисты прекрасно все роли сыграли! Восторг от театра на лицах людей. Они в ожидании новых идей! Презентация Слайд 2. Звучит музыка “Кино, кино, кино” Дети.

Нижнем. Тагиле (Анатолий Васильев, Анвар Либаблов, Павел. Чукреев, Алексей Коновалов, Василий Сигарев. Мария Зимина, Анатолий Журавлёв).

Ведущий. Признайтесь, отправляясь в кинотеатр, вы не. Вы. привыкли к кино так же, как, например, к. Когда- то. кинематограф называли чудом XX века. Многое. изменилось в современных кинотеатрах, но. Фильм еще не начался, а вы уже готовы. А потом вы выйдите из темного зала.

Музыка, театр, живопись, танец родились до нашей. Кинематограф – ее первенец. В 1. 91. 0- 1. 91. Викул. Карпович Хлопотов открыл на первом этаже своего. Александровской (проспект Ленина).

Нижнем Тагиле . Кинотеатр “ИЛЛЮЗИОН” в советское время. ИСКРА”2. 6. Кинотеатр “Родина” был открыт в 1. Кино. Макс”2. 7. Кинотеатр “Россия” основан в 1. В 2. 01. 3. году ему исполняется 5. В настоящее время это.

Киновидеодосуговый центр “Россия”. В нашем городе много кинотеатров в разных. Некоторые действуют и сегодня, а. Многое вы теперь. Желаю вам быть настоящими.

Посещайте театры и. Наш праздник подошёл к концу.

До новых. встреч! Песня о театре  Звучит музыка о театре.

Презентация к уроку по окружающему миру на тему: Презентация . Сим. Слайд 2. В первобытные времена Древние люди научились добывать огонь. Свет от костра освещал жилище. Слайд 3. Факел Когда человек поджег полку- получился первый осветительный прибор- факел. Слайд 4. Как раньше освещали жилище Лучина - тонкая длинная щепка сухого дерева.

Для получения лучин полено щепили, то есть разделяли на щепы. Чтобы получить больше света, одновременно жгли несколько лучин. Их закрепляли в светец. Под лучину ставили сосуд с водой. Слайд 5. Свеча В Древней Руси широко использовались свечи. Сначала сальные, затем восковые, стеариновые, парафиновые.

Свечи ставили в подсвечники (шандалы) для изготовления которых применялись дерево, кость, стекло и фарфор, но, чаще всего, огнестойкий металл. Слайд 6. Керосиновая лампа Керосиновые лампы вытеснили все предыдущие источники света. Керосин поднимался по фитилю и горел. Огонь прятали в стеклянные колбы. Однако, керосиновые лампы сильно коптили. Слайд 7. Лампочка Впоследствии придумали электрическую лампочку. Она работает от электрического тока.

Слайд 8. Электричество Электричество- это река по которой бегут заряженные частички- электроны. Поток заряженных частиц в одном направлении называют электрическим током. Слайд 9. Как электричество попадает в дом. Слайд 1. 0Меры предосторожности Электричество может быть опасным. Не прикасайся к оголенным проводам. Не трогай розетку мокрыми руками.

Слайд 1. 1Энергосберегающие лампы. Слайд 1. 2Современные осветительные приборы.

Интегрированное обобщающее занятие ! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию. Опорные знания: правила ТБ при работе.

Предварительная работа: подготовка детьми. ГОЭРЛО, презентация педагога “От лучины до. МБУ ДО “ЦРТДи. Ю” “Флора”; полено и.

Деви; газонаполненная лампа накаливания. Ход занятия. Тема: “От лучины до энергосберегающей. Инструктаж по технике безопасности Цель урока: (слайд 2). Задачи урока: (слайд 3)образовательные. Формы организации познавательной деятельности.

Ход занятия. Вступительное слово преподавателя экологии: Здравствуйте, ребята, вы знаете, что Виктория. Кононова и Анна Сергиенко начали работу над. Электрическая. паутина”. Оказалось, что осветительные приборы. Вот об изменениях. П: - Предлагаю вам послушать сообщение. Usb Webcam Pc Host Клиент Для Пк.

Виноградского Георгия об использовании света. Заслушивание сообщения обучающегося. П: - К сожалению, костёр с собой не.

Как вы думаете. что такое лучина? О: - Это горящая щепка. П: Давайте проверим ваш ответ и. Учащиеся читают текст с интерактивной доски и. П: - Предлагаю, Миллер Дмитрию. Дима, согласен? О: - С удовольствием! Зажигаем лучины и.

Свои. наблюдения заносим в таблицу 1. Рисунок 1. Лабораторная работа . Наблюдения запишите в таблицу. Таблица 1. Сколько времени горит лучина? Что вы наблюдаете в ходе её горения?

П: - Скажите, пожалуйста, удобно ли. Ответ обоснуйте. О: - Свет лучины тусклый, охватывает ограниченную.

Лучина коптит и быстро сгорает; - Очень пожароопасно. П: - И что же делать? Что люди могли. изобрести? О: - Скорее всего, факелы, свечи; - С факелами люди передвигались в тёмное время. Свечами пользовались состоятельные люди.

Учащиеся читают текст с интерактивной доски и. П: - Со свечами < Рисунок 2> мы с вами. Рисунок 2. Зажгите их. А приходилось ли вам изготавливать. О: - Нет. Приступим? Рисунок 3. Лабораторная работа . Наблюдения заносятся в таблицу 2.

Таблица 2. Сколько времени будет гореть масляная. Что вы наблюдаете в ходе её горения? П: - Скажите, пожалуйста, лучше ли. Ответ. обоснуйте.

О: - Свет масляной лампы не на много лучше света. Изготовленная нами масляная лампа выделяет. Пожароопасна, масло может разлиться.

П: - Посмотрите на слайд 6. Где вы видели. такие лампы? О: - Такие лампы мы видели в. Археологическом музее- заповеднике .

Как спрятать. открытое пламя и обезопасить себя от возможного. О: - Была создана керосиновая лампа!? П: - Правильно, молодцы.

Но не только. керосиновая. Кристин Байдак ознакомит нас со. Учащаяся читает текст с интерактивной доски. П: - Пришло время сюрприза для вас. Мы. будем с вами зажигать настоящие керосиновые и. Свои наблюдения вы должны. Обучающимся на парты выдаются керосиновые.

Рисунок 4> и карбидные лампы < Рисунок 5>. Рисунок 4. Рисунок 5  Таблица 3. Сколько времени будет гореть. В чём её отличие от предыдущих. Что вы наблюдаете в ходе её горения? П: - И наконец, 1.

Предлагаю с эволюцией. Обучащющиеся читают по очереди текст с.

П: - Я держу перед вами газонаполненную. Кто из вас знает, как её. О: - Мы не знаем. П: - Лучше 1 раз увидеть, чем 1. Ребята смотрят видео ролик “Лампочки. Д” youtube. com. П: - Мы с вами сравнивали несколько.

О: - Нужно вкрутить лампу накаливания в. Рисунок 6> и сравнить с. А наблюдения записать в таблицу 4. Рисунок 6. П: - Правильно, молодцы, действуйте! Чорба Виктория вкручивает лампу накаливания в. Все ребята заполняют таблицу 4.

Таблица 4. Как долго может давать электрический. В чём её отличие от предыдущих. Какие недоработки можно в ней. П: - Как вы думаете, насколько легко. О: - Должна быть многолетняя программа. П: - Совершенно верно.

И такая. программа была реализована, носит она название? Пожалуйста, Анастасия, мы тебя слушаем. Чорба Анастасия знакомит своих товарищей с. Одни из. таких ламп освещают тепличное хозяйство. МБУ ДО “ЦРТДи. Ю”.

Флора”. Если у вас вопросы, касающиеся. Черкесовой Ирине Анатольевне, благодаря. О: - Здравствуйте, Ирина Анатольевна! Черкесова И. А.: - Доброе утро, рада вас. О: - Какие лампы используются в. Флора”? Черкесова И. А.: - В нашей теплице.

Ватт. О: - Сколько часов без перерыва могут. Черкесова И. А.: - В пасмурную погоду 1. В осеннее - зимний период освещение.

В летний период. вообще искусственным освещением не пользуемся. О: - Какова продолжительность их срока. Черкесова И. А.: - Обычно люминесцентные.

О: - Сдаёте ли вы вышедшие из строя. Черкесова И. А.: - Да, потому что, их. Была рада. пообщаться с любознательными ребятами. П: - Как производится утилизация. Утилизация энергосберегающих ламп” youtube. Почему же такие лампы так широко.

О: - Такие лампы в малых количествах. П: - Насколько они экономичны?

О: - Мы не знаем? В чём её отличие от предыдущих. Какие опасности подстерегают, при её.