План- конспект занятия по математике (подготовительная группа) по теме: Конспект НОД . Расширять и активизировать словарь детей (коммуникация)Развивающие задачи: Создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания.

Блок «Развитие» включает в себя задания для дошкольников, которые. Раздел «Грамота» в этом блоке направлен на изучение букв, на обучение детей.

Развивать смекалку, зрительную память, воображение. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные задачи: Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно. Воспитывать интерес  к познанию окружающего мира, к математическим занятиям, к художественному творчеству (рисованию). Создать у детей эмоционально- позитивный настрой  (социализация)Воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи, коллективизма, дух соревнования (социализация)Интеграция образовательных областей: -«Математика»- «Коммуникация»- «Социализация»- «Музыка»- «Художественное творчество. Рисование»Оборудование: дидактические пособия,  эмблемы, призы, мольберт, картинки цветов, трубочки для выдувания, гуашь, ( игры - «Цепочка слов», «Буквы рассыпались», «Собери овощи со звуком «К»). Участники игры под музыку «Мы начинаем КВН!

• Во второй части разделы: "Математика", "Развитие речи", "Окружающий мир". Тесты "Вся дошкольная программа" — это полный и эффективный курс подготовки ребенка к школе, который. Тетради предназначены для обучения грамоте, чтению и письму детей старшего дошкольного возраста.
• Развивающие тесты для детей 3-4 лет. Развитие речи. Развитие речи. Ребенок должен уметь повторять. Учимся правильно использовать в речи предлоги. Подготовка к обучению грамоте · Развивающие тесты для детей 3-4 лет. Развитие мелкой моторики · Развивающие тесты для детей 3-4 лет.

Конспект НОД способствует развитию математических, творческих способностей у детей. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, к математическим .

Начинаем наш КВН. Сегодня мы проводим самый настоящий, очень серьезный и очень ответственный КВН — КВН  ребяток- дошкольников. Две команды разумных и внимательных будут соревноваться друг с другом и пройдут через несколько этапов испытаний. Ведущий 2: Ребята, скоро вы станете первоклассниками. Сегодня мы узнаем, как вы подготовились к школе. Для этого мы собрались в Клубе веселых и находчивых. Сегодня вы будете решать задачи, выполнять задания на смекалку.

Ведущий 1: Затем мы подведем итоги, а в конце состоится церемония награждения участников. Наш конкурс будет оценивать компетентное жюри (оглашается имя, отчество заведующей детским садом, родителей детей). А теперь — представления команд. Ведущий 2: Приветствуем команду «Почемучки» (представляет капитана команды)!

Члены команды «Почемучки»: Мы — ребята- дошколята,Не боимся мы преград. Любим в КВН играть,Дружно, честно побеждать! Ведущий 1: Команда «Любознайки». Приветствуйте ее! Мы  приглашаем  команды занять свои места. В начале игры предлагаем вам провести  Первый конкурс - разминку.«Почемучки»:  Сколько ушей у двух ежей?«Любознайки»:   Сколько хвостов у четырех котов?«Почемучки»:  Сколько носов у трех слонов?«Любознайки»:  Сколько лап у двух медвежат?«Почемучки»:  Сколько орехов в пустом стакане?«Любознайки»:  На какое дерево садиться ворона во время дождя?«Почемучки»:  Если дерево выше куста, то куст . Второй конкурс Поиграем в игру «Назови одним словом»Примеры заданий: «Дом, сарай, хижина, небоскреб» (здание).«Брат, сестра, бабушка, тетя, папа» (родственники).«Карандаш, тетрадь, бумага, ручка, альбом для рисования» (канцтовары).«Поезд, велосипед, самолет, автомобиль, корабль» (транспорт).«Игорь, Сергей, Иван, Кирилл» (мужские имена).«Вишня, клубника, смородина, крыжовник, арбуз» (ягоды).«Стол, кровать, шкаф, стул, кресло» (мебель).

А также животные, деревья, цветы, игры.. Ведущий 2: Третий конкурс. Игра «Скажи наоборот» Цель: Проверить умение детей подбирать слова, противоположные по смыслу. Минус – плюс, Огонь – вода,Дерзкий – осторожный. Все антонимы всегда противоположны.

Сильный- слабый, смелый- трусливый, веселый- грустный, грязный- чистый, светлый- темный, холодны- теплый, высокий- низкий, маленький- большой, зимний- летний, Умный- глупый, широкий- узкий, Густой- редкий, Мелкий- глубокий, сладкий- кислый,горький. Бежать- стоять, смеяться- плакать, говорить- молчать, лежит- стоит,Входит - выходит, открыть- закрыть, терять- находить, поджигать- тушить, вспомнить- забыть, помогать- мешать, падать- вставать. Холодно- жарко, быстро- медленно, светло- темно, чисто- грязно, далеко- близко, грустно- весело, громко- тихо, Густо- жидко,редко, высоко- низко, глубоко- мелко. Спим мы ночью, а делаем зарядку .. Днем мы обедаем, а завтракаем .. Солнце светит днем, а луна .. Ужинаем мы вечером, а обедаем ..

Мы  предлагаем  весёлые задачи, которые вы должны решить сообща за 3. После этого капитан поднимает карточку с нужным числом. Мама уложила спать. Одному никак не спится. А скольким сон хороший снится? Сколько ягод стало в кружке? Нужен Наде черновик.

Вася, первый ученик, Дал еще тетрадку Наде. Договор Управления С Собственником Нежилого Помещения Многоквартирного Дома далее. Сколько у нее тетрадей? К ним еще одна примчалась - От дождя она спасалась. Все теперь сидят в тепле. Сколько белочек в дупле?

Сколько рыжиков везёт. На своих иголках ёж?

I. Ответьте на вопросы: 1) Сколько месяцев в году? Сколько дней в неделе? Сколько времён года?

Назови времена года? Назови осенние месяцы? Назови зимние месяцы? Ведущий 2: Шестой конкурс «Вопрос – ответ». Вопросы для команды «Почемучки»: 1. Общеобразовательное среднее  учебное учреждение.

Шоколадное яйцо. Народное творчество. За чем во рту язык? Что делает речь красочной, образной? Произведения печати в виде переплетных листов. Что записывает и воспроизводит звук и изображение? Раздел дефектологии, занимающийся недостатками речи и их исправлением. Наука о воспитании и обучении.

Совершенное воплощение чего- либо. Выражение, нуждающееся в истолковании. Что никогда не лень делать? Никогда назад не возвращается. Надпись на письме, посылке. Телеграмме, которая указывает, кому и куда посылают письмо (Адрес) 2. Сильная метель, снежная буря (Вьюга) 3.

Место, где продают лекарства (Аптека) 4. Часть суток от конца дня до начала ночи (Вечер) 5. Загородный дом для летнего отдыха (Дача) 6. Детеныш овцы (Ягненок) 7. Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе (Варенье) 8.

Помещение для стоянки автомобиля (Гараж) 9. Лиственное дерево с белой корой (Береза) 1. Ломтик хлеба с колбасой и маслом (Бутерброд)Седьмой конкурс. Ведущий 1. И последний конкурс – .

Он состоит из 4- х заданий. Стрелками соединяем корзину и овощи в названии которых есть звук «К»).

Затем капитан называет игрока, который рассказывает, почему он собрал именно эти овощи. Например: «Капуста, в этом слове звук «К» находится в начале слова». Ведущий 2. 2. Вы должны догадаться, на какие грядки будете сеять звуки. РОЗЫ – сколько звуков в слове? На какую грядку посадим эти звуки (1)     ? На какую грядку посадим эти звуки (2). Когда все выполнили задание капитан называет игрока, который у доски проводит звуко- слоговой анализ слова.

Например: РОЗЫ – в слове РОЗЫ 4 звука, первый звук - Р,  согласный, твердый, звонкий, обозначаем синей фишкой. Второй звук – О, гласный, обозначаем красной фишкой. Третий звук – З, согласный, твердый, звонкий, обозначаем синей фишкой. Четвертый звук –Ы – гласный, обозначаем красной фишкой. В слове РОЗЫ два слога.

Ведущий 1. Вот и подошел к концу наш замечательный КВН. Уважаемому жюри предстоит подвести итоги игры, а мы в это время приготовим для родителей  подарки - весенние картинки. Пусть они будут напоминать, как замечательно их детки подготовились к школе. Рисовать мы будем весенние цветы уже знакомым способом нетрадиционного рисования – выдуванием, а бутоны цветов будем рисовать пальчиками.

Ну что, ребята, приступаем к работе.(звучит спокойная музыка)Жюри подводит итоги и объявляет победителей КВН, проводится награждение победителей призами. Санкт- Петербург, ДЕТСТВО- ПРЕСС, 2.

Дыбина О. В,  Ребенок и окружающий мир. Издательство Мозаика- Синтез, Москва, 2.

Дьяченко О. М. Чего на свете не бывает? Москва, издательство «Знание», 1.

Солнечные ступеньки. Купить книгу, читать рецензии .

В тетради вы найдете три раздела: . Использовать тетрадь можно как при индивидуальной, так и при групповой работе с детьми.